Éducation spécialisée repères pour des pratiques

Ref: 9782100589074

Auteur(s): Paul Fustier

ÉDITEUR: DUNOD

Date parution: 2013-08-21

Catégorie: sciences humaines

Dans cet ouvrage de référence Paul Fustier a posé les premiers jalons d’une réflexion sur la prise en charge des enfants dont on a longtemps dit qu’il convenait de les “rééduquer”. La critique des institutions d’avant et d’après-guerre le conduit à repenser l’éducation spécialisée, en centres fermés ou en milieu ouvert, en termes de “cadre” et de “transitionalité”. La réflexion théorique doit permettre à l’institution de se penser elle-même dans son travail éducatif et clinique. Il s’agit d’ouvrir un espace de médiation qui permettra à l’enfant de bénéficier du soutien spécial dont il est l’objet, tout en évitant les effets pathogènes d’une institution qui se prend pour une fin en soi. Trente après, la question est reposée du fait d’une remise en cause de ces pratiques.